中学ちゅうがく
N5

(ちゅうがく)

junior high school

部活動ぶかつどう
N1

(ぶかつどう)

club activities

地域ちいき
N3

(ちいき)

region; area

任せるまかせる
N2

(まかせる)

to entrust, to leave to someone

動きうごき
N3

(うごき)

movement; trend

公立こうりつ
N2

(こうりつ)

public (institution)

中学校ちゅうがっこう
N4

(ちゅうがっこう)

middle school / junior high school

学校がっこう
N5

(がっこう)

school

クラブくらぶ
N4

(くらぶ)

club

移すうつす
N3

(うつす)

to move; to transfer

取り組みとりくみ
N2

(とりくみ)

efforts, initiatives

各地かくち
N2

(かくち)

various places, everywhere

進むすすむ
N3

(すすむ)

to advance, to progress

これまでこれまで
N4

(これまで)

until now / so far

指導しどう
N2

(しどう)

guidance, coaching

教員きょういん
N2

(きょういん)

teacher, teaching staff

授業じゅぎょう
N4

(じゅぎょう)

lesson; class

前後ぜんご
N3

(ぜんご)

before and after

休日きゅうじつ
N3

(きゅうじつ)

day off, holiday

担うになう
N1

(になう)

to shoulder, to take on (a burden)

長時間労働ちょうじかんろうどう
N1

(ちょうじかんろうどう)

long working hours

原因げんいん
N3

(げんいん)

cause / reason

一つひとつ
N5

(ひとつ)

one (thing)

改善かいぜん
N2

(かいぜん)

improvement

求めるもとめる
N3

(もとめる)

to seek, request

こえ
N4

(こえ)

voice

強まるつよまる
N2

(つよまる)

to grow stronger, to intensify

新しいあたらしい
N5

(あたらしい)

new

仕組みしくみ
N2

(しくみ)

structure, system, mechanism

スポーツすぽーつ
N5

(すぽーつ)

sport

団体だんたい
N2

(だんたい)

organization; group

民間みんかん
N1

(みんかん)

civilian, private (sector)

大学生だいがくせい
N4

(だいがくせい)

university student

などなど
N5

(など)

et cetera, and so on

指導役しどうやく
N1

(しどうやく)

the role of coach, instructor

務めるつとめる
N2

(つとめる)

to serve as, to hold a post

専門的せんもんてき
N2

(せんもんてき)

specialized; technical

技術ぎじゅつ
N3

(ぎじゅつ)

skill, technology

教えるおしえる
N5

(おしえる)

to teach

てん
N4

(てん)

point, score

種目しゅもく
N2

(しゅもく)

event / discipline (sports)

選ぶえらぶ
N4

(えらぶ)

To choose; to select

利点りてん
N2

(りてん)

advantage, merit

一部いちぶ
N3

(いちぶ)

part, portion

自治体じちたい
N1

(じちたい)

local government / municipality

活動かつどう
N3

(かつどう)

activity, action

段階的だんかいてき
N1

(だんかいてき)

gradual; step by step

課題かだい
N2

(かだい)

issue, problem, challenge

残るのこる
N3

(のこる)

to remain / to stay behind

指導者しどうしゃ
N2

(しどうしゃ)

leader

確保かくほ
N2

(かくほ)

securing, ensuring

追いつくおいつく
N2

(おいつく)

to catch up

ほかほか
N5

(ほか)

other

参加費さんかひ
N2

(さんかひ)

participation fee

負担ふたん
N2

(ふたん)

burden, bear (cost)

家庭かてい
N3

(かてい)

household; home; family

重いおもい
N5

(おもい)

heavy

恐れおそれ
N2

(おそれ)

fear / risk

くに
N5

(くに)

country; the government

費用ひよう
N3

(ひよう)

expense, cost

補助ほじょ
N2

(ほじょ)

subsidy, assistance

制度せいど
N2

(せいど)

system; institution

設けるもうける
N2

(もうける)

to set up, to establish

地域差ちいきさ
N1

(ちいきさ)

regional disparity

広がるひろがる
N3

(ひろがる)

to spread

考えかんがえ
N4

(かんがえ)

idea; thought; plan

~ている
N5

is doing, has been doing (ongoing state/action)

Expresses a continuing action or resulting state. Formed with て-form + いる. Can describe an action in progress or a state resulting from a past change.

今、ご飯を食べています。

I am eating rice now.

東京に住んでいます。

I live in Tokyo.

ドアが開いています。

The door is open.

~てきた
N4

have been doing ~

Expresses continuation from past up to present.

ずっと勉強してきました。

I have been studying all along.

この会社で10年働いてきた。

I've worked at this company for 10 years.

~とされる
N2

is said to be / is considered to be

Used in news writing to report a widely held estimate without naming a source. Here it marks the figure for how much food waste comes from homes.

半分近くは家庭から出ているとされる。

Nearly half is said to come from households.

この方法が一番安全だとされる。

This method is considered the safest.

~られる
N4

potential / can (ru-verb)

The potential form expresses ability or possibility. Here, used in the negative, it describes elderly people who cannot quit driving.

運転をやめられない。

Cannot quit driving.

朝早く起きられない。

Cannot get up early.

~によって
N3

by means of / through

Expresses the means by which something is achieved — through sport, everyone can live together.

スポーツによって一緒に生きていけます。

Through sports we can live together.

インターネットによって情報が広がります。

Information spreads via the Internet.

~くなる
N4

to become (い-adjective)

Expresses a change of state for い-adjectives. Drop the final い and add くなる. Indicates something has changed or will change to a new state.

寒くなりました。

It has gotten cold.

日本語が上手になりました。

My Japanese has gotten better.

値段が高くなりました。

The price became expensive.

~ようにする
N4

to make sure that, to ensure that

Expresses the goal of bringing about a certain state or preventing something. Formed with verb plain form + ようにする. Often used to describe efforts to ensure or prevent something.

毎日野菜を食べるようにしています。

I make sure to eat vegetables every day.

遅刻しないようにしてください。

Please make sure not to be late.

忘れないようにメモを書きました。

I wrote a note so I wouldn't forget.

1

中学の部活動を地域に任せる動き

A move to hand junior high school club activities over to local communities

2

公立中学校の部活動を、学校から地域のクラブに移す取り組みが各地で進んでいる。

Efforts to move public junior high school club activities from schools to local clubs are advancing across the country.

3

これまで部活動の指導は、教員が授業の前後や休日に担ってきた。

Until now, teachers have shouldered club coaching before and after classes and on their days off.

4

長時間労働の原因の一つとされ、改善を求める声が強まっていた。

It was seen as one cause of their long working hours, and calls for improvement had been growing louder.

5

新しい仕組みでは、スポーツ団体や民間のクラブ、大学生などが指導役を務める。

Under the new system, sports organisations, private clubs, university students and others serve as coaches.

6

専門的な技術を教えられる点や、学校にない種目を選べる点が利点とされる。

Being able to teach specialised skills, and being able to choose sports the school does not offer, are considered advantages.

7

一部の自治体では、休日の活動から段階的に移している。

Some local governments are shifting the activities in stages, starting with weekends and holidays.

8

課題も残る。

Challenges remain, however.

9

指導者の確保が追いつかない地域があるほか、参加費の負担が家庭によって重くなる恐れもある。

In some areas the recruitment of coaches cannot keep up, and there is also a risk that participation fees become a heavy burden for some households.

10

国は費用を補助する制度を設け、地域差が広がらないようにしたい考えだ。

The government intends to set up a scheme to subsidise the costs so that regional disparities do not widen.

中学ちゅうがく部活動ぶかつどう地域ちいきまかせるうご1

2026年09月19日 19:20

著者: jpreader

中学の部活動を地域に任せる動き

この画像はAIで生成され、学習目的で使用されています。

This image is AI-generated and used for educational purposes.

公立こうりつ中学校ちゅうがっこう部活動ぶかつどうを、学校がっこうから地域ちいきクラブうつみが各地かくちすすんでいる2これまで部活動ぶかつどう指導しどうは、教員きょういん授業じゅぎょう前後ぜんご休日きゅうじつになてきた3長時間労働ちょうじかんろうどう原因げんいんひととされ改善かいぜんもとめるこえつよまっていた4

あたらしい仕組しくみでは、スポーツ団体だんたい民間みんかんクラブ大学生だいがくせいなど指導役しどうやくつとめる5専門的せんもんてき技術ぎじゅつおしられるてんや、学校がっこうにない種目しゅもくえらべるてん利点りてんとされ6一部いちぶ自治体じちたいでは、休日きゅうじつ活動かつどうから段階的だんかいてきうつている7

課題かだいのこ8指導者しどうしゃ確保かくほいつかない地域ちいきがあるほか参加費さんかひ負担ふたん家庭かていによっておもくなるおそれもある9くに費用ひよう補助ほじょする制度せいどもうけ、地域差ちいきさひろがらないようにしたいかんがえだ10

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